![\"\"](\"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-content\/uploadsnieuwssocial\/2022\/12\/img_63a8cd32050bb.png\" "\\"\\"")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Nederlandse startup\u00a0<\/strong>Fectar<\/strong><\/a>\u00a0heeft een app ontwikkeld waarmee Oekra\u00efense kinderen leren om mijnen te herkennen. Deze eerste interactieve Augmented Reality (AR)-les met hologram ooit is gemaakt voor educatie over explosieven. De les komt voort uit de vraag die militair Charles Valentine zichzelf stelde: \u2018Hoe kunnen we de Oekra\u00efense bevolking helpen hun land te ontmijnen als 30% van de afgeschoten munitie niet is ontploft maar er nog wel ligt?\u2019 Het doel is om minimaal 15.000 ambassadeurs te bereiken met de virtuele les voor ontmijnen. De Oekra\u00efense organisatie \u2018Terra Pyra\u2019** gaat de training van de les uitrollen door Oekra\u00efne. Zij zullen in gemeenschapscentra en via online training de inwoners en hun kinderen laten kennismaken met de werking van AR op hun mobiele telefoon. De gratis Fectar-app is speciaal ontwikkeld om ook op oudere smartphones met een trage internetverbinding een volwaardige Augmented Reality ervaring te bieden.<\/p>\n Het is de eerste AR-les die wordt gebruikt voor uitleg over de gevaren van niet-ontplofte explosieven. Het toont 3D-modellen van verschillende soorten munitie. In de les leren kinderen bijvoorbeeld hoe een mijn er in het echt uitziet en dat het gevaarlijk is om een mijn op te pakken. Deze AR-technologie draagt bij aan een betere leerervaring. In tegenstelling tot VR, waarbij gebruikers in een volledig digitale wereld terechtkomen, zien gebruikers bij AR de echte wereld om zich heen waar digitale informatie en 3D-modellen over situaties overheen worden gelegd. Een hologram van een Oekra\u00efense lerares blijft daarbij de gebruiker aankijken, zodat er contact is met gebruikers en hiermee educatie mogelijk wordt. Tijdens het gebruik meet de app het leerproces en kan de training worden aangepast.<\/p>\n Dankzij AR kunnen leerlingen hun leerstof niet alleen beter en sneller opnemen, maar het geeft hen ook de kans meer natuurlijk en intu\u00eftiever te leren. Het traditionele onderwijs is meer passief ingericht en gebruikt abstracte concepten en moeilijk begrijpbare theorie\u00ebn, maar via AR komen kinderen terecht in \u2018real life\u2019 situaties die zij interactief kunnen herkennen of verkennen. Deze toegankelijke en veilige manier van leren leidt tot betere resultaten. Zo kunnen bijvoorbeeld virtuele excursies of simulaties zorgen voor beter begrip van de wereld, maar ook van wetenschappelijke vakken, geschiedenis, aardrijkskunde, praktische, complexe of creatieve idee\u00ebn, en in het geval van Oekra\u00efne: munitie.<\/p>\n *Ukraine ArcGIS story:\u00a0https:\/\/storymaps.arcgis.com\/stories\/eb04510258bb424ab0ffd79aa3934611<\/a> ...<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":696345,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3758,5444,6447,2877],"tags":[175,1627,5252,4836,5464],"class_list":["post-696344","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contentmarketing-online-digital-marketing-nieuws","category-onderzoek-cijfer-rapporten","category-plus-online-digital-marketing-nieuws-trends","category-opvallend-2","tag-app","tag-ar","tag-kids","tag-oekraine","tag-vr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/696344","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=696344"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/696344\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/media\/696345"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=696344"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=696344"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nieuws.marketing\/strategie_nieuws\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=696344"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong>
\nValentine, militair in de \u2018Explosive Ordnance Disposal \u2013 EOD\u2019, schreef op social media een artikel over de oorlog in Oekra\u00efne*. Hij deed hierin een oproep voor hulp bij het herkennen en opruimen van de munitie in het land. \u201cZo\u2019n 30% van de afgeschoten munitie ontploft niet, maar ligt wel in het land. Met groot gevaar voor de bevolking.\u201d In zijn zoektocht voor een oplossing stuitte hij op Fectar, een Nederlands Metaverse Creator Platform voor Augmented Reality (AR) en Virtual Reality (VR). Hij ontdekte de mogelijkheden van de AR\/VR-app van deze Nederlandse startup en bouwde een interactieve 3D-les voor het herkennen van mijnen. Een levensreddend leermiddel voor kinderen in oorlogsgebied.<\/p>\nEducatie in Oekra\u00efne<\/h1>\n
Leren als in de echte wereld<\/h3>\n
AR biedt veilige leeromgeving en beter begrip<\/h3>\n
Bronnen:<\/h3>\n
\n**Oekrainse organisatie:\u00a0https:\/\/terrapura.ngo\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"