Studenten klagen na vermoedelijk ChatGPT-gebruik
Enkele studenten hebben bezwaar aangetekend bij de examencommissie van de opleiding geneeskunde. Zij vermoeden dat sommige medestudenten tijdens het toelatingsexamen gebruikmaakten van ChatGPT, doordat zij via een nieuw tabblad andere websites konden openen, ondanks dat dit op examencomputers niet mogelijk zou mogen zijn. Volgens hen creëerde dit een oneerlijke situatie. Bovendien is dit jaar het slaagpercentage opvallend hoog. Zo meldt Nieuwsblad.BE ons.
Technische tekortkomingen blootgelegd
Over het examencomputerplatform werd vastgesteld dat het inderdaad mogelijk was om andere websites te openen. Dit is een cruciale kwetsbaarheid, aangezien toegang tot externe bronnen zoals AI-chatbots de integriteit van het examen ondermijnt.
Uitsluitingen en uitzonderingen
Tijdens het examen werden drie deelnemers betrapt op het gebruik van ChatGPT. Zij werden daarop uitgesloten van verdere deelname. Andere studenten die zich benadeeld voelden, dienden bezwaar in bij de examencommissie – onder hen zes specifieke klachten.
Slaagpercentages als signaal
De cijfers zijn opvallend: in 2025 slaagden maar liefst 2.608 kandidaten, terwijl slechts 1.741 uiteindelijk kunnen starten aan de artsopleiding. Het slaagpercentage van 47 % ligt veel hoger dan in voorgaande jaren (18,9 % in 2024 en 36,7 % in 2023). De commissie wijst op aanpassingen in de exameninhoud: het onderzochte examen zou dit jaar minder moeilijk zijn gesteld, als reactie op vorige edities die volgens hen te zwaar waren. Ook was er een recordaantal deelnemers: 5.544, vergeleken met ongeveer 4.800 in 2024 en 4.500 in 2023.
Evaluatie in het oog van de minister
Nu de omvang van de klachten en uitsluitingen zichtbaar wordt, heeft de Vlaamse minister van Onderwijs, Zuhal Demir, een commissie aangesteld om het toelatingsexamen grondig te laten doorlichten. De bedoeling is te achterhalen wat er precies misging én hoe toekomstige examens beter beschermd kunnen worden tegen fraude.
Aanpak tegen AI-gebruik in examens: bredere context
Wereldwijd staan onderwijsinstellingen voor dezelfde uitdaging: generatieve AI zoals ChatGPT bedreigt traditionele toetsvormen. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat AI veel toelatingsexamenvragen in de medische en technische opleidingen zeer accuraat kan beantwoorden. Sommige studies stellen voor om kwetsbare vraagtypes te identificeren met behulp van NLP-modellen, zodat die vermeden kunnen worden in toekomstige examenreeksen. Andere academische aanbevelingen omvatten het herinvoeren van mondelinge examens of striktere open-boek formats, die minder gevoelig zijn voor AI-gebruik.
