[Review] Boek ‘Social media met mate(n)’ #jongeren #socialmedia

 

Het boek met titel ‘Social media met mate(n)’ gaat over sociale media voor, door, met en over jongeren. Concreet brengt het fraaie – en brede – boek advies voor het juist gebruiken van sociale media door jongeren. Wellicht is advies niet het juiste woord en moeten wij eerder spreken van inzicht en begrip. Auteur is de spreker, consultant en meervoudig auteur Stefaan Lammertyn (zie foto onder). Het idee is niet nieuw. Er zijn meerdere boeken over dit onderwerp gericht op opvoeders en hun zorgen jegens social media gebruik door jongeren. Gezien de recente berichten over de toename van het cyberpesten heeft ook dit boek aan actualiteit gewonnen. Het feit dat een Vlaming dit boek heeft geschreven en opgesteld, brengt ons een schrijven voorzien van zeer mooie Nederlandse termen. De waterval aan Amerikaanse termen wordt evenwichtig geïntroduceerd.

Digitaal is het nieuwe normaal.

Het boek valt vooral op door het weinig belerende karakter wat andere boeken over dit onderwerp soms teveel kennen. De ondertoon is vooral positief en gaat uit van kansen en verrijking van het leven. Iets dat jongeren – op basis van onderzoek – ook erkennen daar waar het gaat om het gebruik van social media. Het cynische is dat de titel – Alles met mate(n) – wel doet vermoeden dat het boek vooral draait om restricties.

De moeilijkste opgaven voor de leraar is de leerling het plezier in het leven niet te bederven.

Over het boek

Het visueel sterke boek is verrassend in opzet. Het boek vangt breed aan en trechert naar concreet advies van sociale media gebruik en richt zich onder andere op de opvoeders/ouders en scholen. De toon van het boek is prettig. Het is niet dwingend en geeft de lezers voldoende informatie om zelf een overwogen beslissing te nemen.

Social media zijn een paraplubegrip.

 

Na de termen en toelichting van de ‘Googlelisatie’ van de maatschappij, legt Lammertyn de verschillende social media middelen helder uit. Dit is inclusief middelen zoals Vine, Snapchat, WhatsApp, Pinterest en Tumblr. Je bent dus direct op de hoogte van wat het brede social media landschap daadwerkelijk biedt. Ook location based – het willen (laten) weten waar anderen zijn – komt aan bod. Net als ‘fake friends’ en het stelen van een online identiteit.

Communiceren om te (over)leven.

Sterk vind ik zelf de passages over ‘the networked teacher’ en de kansen die social media biedt binnen scholen. Het botweg verbieden van social media in en op scholen is niet de oplossing; komt met een positief beleid en protocol. Social media blijven positieve middelen om relaties sterker neer te zetten en vast te houden.

Inhoud van het boek Social media met mate(n)

Hoofdstuk 1 is de Inleiding over mediawijsheid en de revolutie die social media en Google hebben ontketend.

Hoofdstuk 2: Een wereld in verandering, dit hoofdstuk gaat in op de manier waarop het internet de dagelijkse wereld steeds meer versnelt en verandert. De nieuwe mogelijkheden zijn er volop; en de jongeren lopen daarin voorop.

Hoofdstuk 3: Het Social Media Landschap, legt uit dat er verschillende vormen van social media zijn: blogs, microblogs, sociale netwerken, media sharing en location based applications. Zij hebben elk een eigen rol en die worden in dit hoofdstuk uitgebreid beschreven.

Hoofdstuk 4: De jeugd van tegenwoordig. Dit hoofdstuk gaat in op de karakteristieken van de hedendaagse jeugd, die al van jongs af aan met het internet is opgegroeid. Geen enkele generatie heeft tot nu toe zulke machtige mogelijkheden in handen gehad om de wereld te veranderen. Hoe gaan zij om met de verbeterde technologie, netwerken en gedeelde kennis?

Hoofdstukken 5, 6 en 7 zijn gericht op de rol van respectievelijk ouders, leraren en de school.

Hoofdstuk 8: Onder vrienden. hierin komt de titel van het boek duidelijk naar voren. Jongeren blijven simpelweg vriendschappen en relaties belangrijk vinden. Deze verbondenheid wordt wel anders ingevuld dan bij vorige generaties; onder invloed van Social Media. Ook de definitie van ‘vriendschap’ wordt opnieuw gedefinieerd nu Facebook de term ‘friends’ heeft geclaimd.

Hoofdstuk 9 biedt de Kansen van de Social Media. Hier vind je een overzicht van de pluspunten die Social Media biedt in vergelijking met bijvoorbeeld de traditionele media.

Hoofdstuk 10 gaat over de Valkuilen van de Social Media. Dit hoofdstuk gaat over vraagstukken rondom privacy, wat is ‘gratis’?, online reputatie, anonimiteit (cyberpesten), verleiding of identiteitsdiefstal.

Hoofdstuk 11: Mediawijsheid; dit gaat over de nieuwe geletterdheid, waarbij de kennis van de nieuwe mediavoren zorgt voor macht en invloed. Maar ook het kritisch vermogen om verstandig om te gaan met social media.

En wat nu? Wat brengt de toekomst?

Hoofdstuk 12 is wederom gericht op opvoeders en bevat een vragenlijst met veel voorkomende online vraagstukken (en antwoorden)

Auteur van dit boek: Stefaan Lammertyn. Meer informatie en bestellen kan hier!